СЕНСО-МОТОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ
Это способность синтезировать, систематизировать и обрабатывать сенсорную информацию, полученную от нашего тела и окружающей среды.
Сенсорная терапия- это комплекс мероприятий, направленных на развитие всех органов чувств ребенка для того, чтобы он мог эффективно использовать свое тело во взаимодействии с окружающей средой.
Во время занятий нервная система получает сигналы от всех анализаторов - слухового, зрительного, вестибулярного, вкусового, а также от рецепторов осязания и проприоцепции, обрабатывает полученную сенсорную информацию и использует ее в целенаправленной деятельности.
Нарушение обработки сенсорных сигналов приводит к дисфункциям в моторике, познавательном развитии и поведении.
В процессе занятия сенсорные стимулы подбираются индивидуально под потребности ребенка, т.к. у каждого ребенка разные сенсорные характеристики. В результате терапии, опыт, полученный во время общения и игры ребенок адаптирует к повседневной жизни и, таким образом, получает механизм познания мира.
Для более эффективного лечения необходимо организовать домашнюю среду в соответствии с сенсорными характеристиками ребенка.
Показания к сенсорной интеграции:
синдром дефицита внимания и гиперактивности
трудности в обучении (дислексия, дисграфия, трудности в различении правой и левой сторон и т.д.)
расстройства аутического спектра
детский церебральный паралич
нарушениями психомоторного развития
Частичными противопоказаниями являются наличие у пациента эпилепсии в стадии обострения. В этом случае используются только релаксационные приёмы.
Сенсорная терапия- это комплекс мероприятий, направленных на развитие всех органов чувств ребенка для того, чтобы он мог эффективно использовать свое тело во взаимодействии с окружающей средой.
Во время занятий нервная система получает сигналы от всех анализаторов - слухового, зрительного, вестибулярного, вкусового, а также от рецепторов осязания и проприоцепции, обрабатывает полученную сенсорную информацию и использует ее в целенаправленной деятельности.
Нарушение обработки сенсорных сигналов приводит к дисфункциям в моторике, познавательном развитии и поведении.
В процессе занятия сенсорные стимулы подбираются индивидуально под потребности ребенка, т.к. у каждого ребенка разные сенсорные характеристики. В результате терапии, опыт, полученный во время общения и игры ребенок адаптирует к повседневной жизни и, таким образом, получает механизм познания мира.
Для более эффективного лечения необходимо организовать домашнюю среду в соответствии с сенсорными характеристиками ребенка.
Показания к сенсорной интеграции:
синдром дефицита внимания и гиперактивности
трудности в обучении (дислексия, дисграфия, трудности в различении правой и левой сторон и т.д.)
расстройства аутического спектра
детский церебральный паралич
нарушениями психомоторного развития
Частичными противопоказаниями являются наличие у пациента эпилепсии в стадии обострения. В этом случае используются только релаксационные приёмы.